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小学地方课程教学方式发展研究

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摘要摘要：地方课程也被成为地方本位课程，指的是地方各级教育部门参照国内新课程标准，在此基础上，结合地方经济情况、文化内涵、政治情况以及对各类人材的实际需要，合理运用地方课程资源以研发设计出符合本地区实情的授课内容。这也是不同地区对国家统一课程标准做出的优化和改进，并且其可以将本地区对学生素养发展的基本需要体现出来，具备了很强的地方特色。鉴于此，本文主要针对小学地方课程授课模式展开了研究，以供参考。

DOI 2d37vykg49/5060067

作者李井霞

机构地区冠县武训实验小学 252500

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学地方课程授课模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）