首页 > 《教学与研究》 > 2020年32期 > 突破"三要素"实现新探索——高中语文小说阅读教学新探

突破"三要素"实现新探索——高中语文小说阅读教学新探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文是高中课程里一门占有较大分数比重的基础学科。现代文阅读在语文试卷中占有很大的比例，是素质教育和高考语文中的重要组成部分，同时也是学生们最容易丢分的部分。现代文阅读理解是语文试卷中不可或缺的必不可少的题型，且分数占比也很大。现代文阅读分为议论文、说明文、记叙文、散文和小说，其中小说是较难理解的一种文本。因此，突破小说“三要素”，探索教学新模式，加强高中语文小说阅读教学是势在必行的。

DOI 0dpmno2od2/5060545

作者阙丽萍

机构地区木里藏族自治县中学 615899

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词高中语文小说阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）