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物理探究实验的创新设计——以“测定物质的比热容”为例

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摘要摘要：通过对沪科版九年级物理教材第 13 章第二节“科学探究：物质的比热容”实验，研究了实验教材实验在实际教学中存在的问题，为了帮助学生建构“比热容”的概念，作者提出了一套改进的实验方案，该方案通过教学实践验证，效果显著。

DOI g4qg2nknd8/5062300

作者旷思惠，高英

机构地区福建省光泽第二中学，福建南平354100

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词比热容概念建构实验设计改进方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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