首页 > 《中小学教育》 > 2020年30期 > 核心素养下小学语文课堂积极性的提升策略研究

核心素养下小学语文课堂积极性的提升策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文课程的教学过程当中，教师可以通过采取更加具有吸引力的教学方式去引导学习，在课堂当中主动的去进行学习，不断的去提升学生的学习积极性，充分的去吸引学生的注意力，从而使学生的整体语文水平能够得到提升，因此就需要不断的在语文课堂当中去融入更加具有新鲜的教学点，创新教育方式，通过不断的去加强在原课堂当中的互动性活动，使学生能够更加主动性的参与到语文课堂当中去，并与教师进行互动有效的锻炼学生对语文知识的学习，同时也能够去良好的提升学生的语言表达能力，带动整体教学质量的提升。

DOI 54yerg23j0/5071076

作者高霞

机构地区黑龙江省海林市第二小学157199

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词核心素养，小学语文课堂积极性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）