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浅谈如何以愉快教学激活美术课堂

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摘要摘要：愉快教学是符合小学生的心理特征、实际情况以及心智发展规律，因此如果在在小学美术课堂中，灵活的采用教学方法，实施愉快教学，激发学生的学习兴趣，真正发挥美术愉快的教学作用。从而达到美育的目的。本文通过自己多年教学经验浅析如下。

DOI 7j6w7o7040/5071266

作者左元玲

机构地区江苏省滨海县通榆镇中心小学

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词愉快新颖小学美术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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