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带着“妙招”去赴约

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摘要摘要：小学生以形象思维为主，数学学科本身的特点在一定程度上降低了孩子们的学习热情，有些数学知识以教育的视角看也许比较简单，但却难以融入儿童的认知世界，这是因为教育的逻辑思维方式没有和儿童的思维方式合拍。恰当有效的教学方法可以改变当前的教育现状，提升教学质量和效果，构造高效的课堂氛围。

DOI n499or194y/5071359

作者秦潘利

机构地区深圳市龙岗区信义实验小学

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词形象思维逻辑思维学习热情学生认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）