摘要
摘要:小学统编教材插图具有鲜明的“中国风格”,浓厚的“传统氛围”,很高的“价值”和深刻的“革命视野”。丰富的德育资源。通过阅读小学统编教材插图(包括图片和文字),扩展图片和绘画图片引导学生了解插图背后的内容,激活插图的道德教育功能,进一步加深学生的情感,增强价值认识,以及培养创新精神。因此,必须充分利用统编教材插图完成教育人的根本任务,编写小学语文教科书,弘扬深厚的传统文化,才能解决文化积淀的“高耗低效”问题。文本中的文化精神内容必须进行归纳整理,使其有条理,系统,易于存储和提取记忆,并在实现中华文化双丰收的过程中运用汉语教学。
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)