新世纪教育管理学研究的走向

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摘要 摘要:当前社会充斥着大量发展机遇,同时各行各业也面临严峻的挑战,我国的教育管理学研究也是如此。在稍纵即逝的时代背景下,相关的教育管理学研究人员怎样有效地发展自身作用,探寻教育管理学前进的发展方向已成为一项重要课题。尤其在先进的信息技术应用的条件下,为国家教育管理学增添了更多研究对象以及可行性研究手段。基于此,本文阐述了我国教育管理学的发展历程,分析新世纪教育管理学研究的突出问题,探讨了新世纪教育管理学研究的未来走向,以期为相关工作人员提供可靠的参考。
出处 《中国教师》 2020年32期
出版日期 2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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