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“辍学”事件引发的家校协同新思考新探究

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摘要 [内容摘要]：在义务教育阶段控辍保学的大背景下，“非贫致辍”的现象却依旧屡见不鲜。本文从分析两起典型“非贫致辍”案例入手，探究其背后隐藏的家庭期望、自信与叛逆以及同伴群体对辍学行为的影响，并探寻家校协同育人预防辍学的双路径，通过聚焦亲子关系、聚焦亲子需求，完善家庭支持系统，使家长成为合格的预防辍学的教育主体，通过增强教育吸引力，寻找归属感，开展人生规划，引领发展方向，形成家校协同，防辍控辍，合力育人。

DOI 2d37v52849/5072567

作者陈熠华

机构地区浙江省海宁市盐官镇初级中学 314412

出处《中国教师》 2020年32期

关键词 []辍学亲子关系家校协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）