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信息技术与初中物理学科融合对策研究

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摘要摘要：物理是初中阶段的一门必修课程，这门学科极具逻辑性，一直以来也是学校教学的重点课程，但是，在物理学习的过程中，很多学生认为物理知识抽象乏味，对物理学习不感兴趣，说到物理两个字就心生畏难，这不仅影响了学生的学习质量，也对教师的教学方法提出了更高的要求，怎么才能调动物理课堂的积极性成为了物理教师的教学难点之一。为了提高初中物理学科的教学质量，物理教师急需摒弃传统教学方法，创新教学模式，本文针对物理学科的特点，探讨信息技术与初中物理学科的融合对策，以求解决相关难题，取得教学实效。

DOI 6jrw6py545/5072915

作者李涤尘

机构地区湖南省祁东县蒋家桥镇第二中学 421636

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词信息技术初中物理学科融合对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）