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《上海师范大学学报:基础教育版》
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2007年1期
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完善课堂教学,培养学生的创造性思维
完善课堂教学,培养学生的创造性思维
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摘要
学生的创造性是对教师情感与行为的一种反馈。如何在课堂上为学生留出创造思维的空间,以师生情感促进学生思维的发展?课堂教学改革是关键,教师在教学方法中要有所改进,以开放、探究式的教学激发学生思考的乐趣。教师要以教法培养学生形成正确的学法,使学生学习方式不断改进。教师的积极情感是提高学生创造性的重要保障,师生都是课堂教学中的情感源点,教师的情感对学生有强烈的感染作用。
DOI
lj1e2n72dv/507468
作者
厉笑影
机构地区
不详
出处
《上海师范大学学报:基础教育版》
2007年1期
关键词
创造性思维
情感
探究式教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海师范大学学报:基础教育版
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