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初中班级管理中人本理念渗透分析

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摘要摘要：初级中学学生处于青春期，他们常常不服从纪律，心理发育不成熟，容易产生逆反心理。在网络时代，初级中学学生接触的信息越来越多，思维也越来越活跃，这给初级中学班级管理带来了很大的困难。如果继续采用以往僵化的管理模式，不仅难以达到预期的效果，而且会加剧矛盾。然而，将这一理念渗透到初中班级管理中可以更好地解决这一问题。为了提高初中班级管理的效果，本文研究了人本主义理念在初中班级管理中的渗透路径。

DOI 7j6w3gv740/5075166

作者孟祥普

机构地区江苏省徐州市新沂市新店中学，江苏省徐州市221426

出处《中国教师》 2020年33期

关键词人本理念初中班级管理渗透路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）