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浅谈小学语文高段阅读教学中读写结合的实施研究

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摘要摘要：在小学语文的阅读教学当中,读与写是紧密联系在一起的,是阅读教学的重要内容,读写结合的教学模式作为现今最为受欢迎的阅读教学模式,仍然存在较大的问题需要解决。因此,本文将从引导学生摘抄批注,引导学生明确阅读目标,引导学生对文章进行扩写和改写三个方面出发,对阅读教学中的读写结合策略进行简要的分析。

DOI pj0vwn9vdy/5078703

作者闫前坡

机构地区湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第一小学

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）