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新课程背景下小学数学生活化课堂教学策略研究
新课程背景下小学数学生活化课堂教学策略研究
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摘要
摘要:在新课程背景下为落实对学生的素质教育,教师应进行小学数学生活化教学,确保学生数学素养的有效形成。利用数学知识与生活息息相关的特性,让学生从生活中加深对数学知识的理解,学会运用所学的知识在实际生活中,进而使学生真正掌握数学知识的本质。
DOI
kd2ylpxkj6/5081638
作者
赵青青
机构地区
安徽省宿州市第一小学234000
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
新课程背景
小学数学
生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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