新课程背景下小学数学生活化课堂教学策略研究

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摘要 摘要:在新课程背景下为落实对学生的素质教育,教师应进行小学数学生活化教学,确保学生数学素养的有效形成。利用数学知识与生活息息相关的特性,让学生从生活中加深对数学知识的理解,学会运用所学的知识在实际生活中,进而使学生真正掌握数学知识的本质。
出处 《中小学教育》 2020年19期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)