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真实世界的样子——探究哲学视角下的人文与理性思维的认知

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摘要摘要：本文是基于物理教学实践中人文渗透的科普讲座，探讨在物理视角下如何观察世界，同时从人文方面进行相互的印证，更深刻的理解物理理论，通过对主观对客观的影响、虚实相生的宇宙观以及微观与宏观的对立与统一，三个方面探究科学的研究方法，人文与理性视角的世界描述以及物理学对世界的描述，促进学生的人文和科学思维的融合。

DOI odwnmxxgdk/5081808

作者姜际龙王玉春

机构地区合肥市第十中学安徽省合肥市 230001

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词物理人文融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）