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《中国教师》
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2020年14期
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“小”专题,“大”提升
“小”专题,“大”提升
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摘要
摘要:本文以《二次函数的应用专题复习——拱桥问题》为例。探究了数学专题的研究,对于学生提升数学能力方面的实践。从问题情境来看,需新颖,贴合生活实际,让数学显得更加生活化;从知识点的角度来看,也是涵盖了二次函数的几类基本问题:已知自变量的值求函数值,已知函数值求自变量的值。
DOI
6jrwx8ox45/5083687
作者
马水琴
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区华舍中学
出处
《中国教师》
2020年14期
关键词
二次函数专题提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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