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浅谈高中数学学困生的转化策略

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摘要摘要：高中数学学困生作为一群特殊的群体，也是祖国的希望和未来，理应得到高中数学教师更多的关心、教育和引导。为此，很多教师做出了努力，给出了一些建议和策略，本人结合实际情况，综合文献资料、理论分析、经验总结等方法，分析了高中数学学困生产生的原因，在此基础上给出了相应的对策，希望更多的高中数学学困生能够顺利的转化，取得更好的数学学习效果，实现更全面、多元、个性的成长和发展进步。

DOI lde8w3y5d3/5085089

作者张晓莹

机构地区陕西省西安中学

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词高中数学学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）