首页 > 《中国教师》 > 2020年15期 > 初中历史课堂教学有效性方法研究

初中历史课堂教学有效性方法研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：历史作为人文性和思想性的学科，其教育价值是帮助学生从历史事件中读懂过去的纷繁乱世，进而更好地探究未来。随着课改的不断深入改革背景下，初中历史课堂教学发生了重大变化，如何提升课堂教学的有效性成为一线教师共同追求的目标。故此本文通过初中历史课堂教学有效性方法研究为题，通过故事导入课程，激发学生兴趣；借助信息技术，提升学习质量；开展主题活动，加强学习主动三个方面，提升初中历史课堂教学水平整体提升，从而更好地服务学生的有效学习质量。

DOI ojz6o92yd5/5086070

作者郑红玲

机构地区湖北省荆门市钟祥市冷水镇初级中学 431921

出处《中国教师》 2020年15期

关键词初中历史课堂教学方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）