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核心素养视野下小学数学深层次学习策略研究

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摘要摘要：为了有效实现小学数学深度学习，我们进行了大量的实践探索，本文总结了相关的实践经验，为教育同仁开展核心素养视野下的小学数学深度学习提供了新的路径。

DOI 3j7kl255d1/5086405

作者王琴飞

机构地区浙江省磐安县实验小学，322300

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词核心素养小学数学深层次学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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