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基于思维导图的小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：随着新课改的全面推进，教育部门和学校越发重视培养学生的语文素养。为完成新的教育指标，小学语文老师必须反思语文教学方案，重新设计语文学习计划。而思维导图作为近些年来兴起的一种有效教学手段和思维训练方式，运用到小学语文教学过程中能很大程度的提高学生自主学习能力，有效培养学生自主思考能力，提高老师课堂教学效率。因此，本文将在“小学语文阅读教学”的基础上，提出如何将思维导图的积极作用发挥到最大。

DOI 54kxz212jk/5087857

作者莫晓慧

机构地区浙江省温州市瓯海区仙岩第一小学

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词思维导图小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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