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小学英语情境教学的应用

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摘要摘要：情境教学法是指根据学生的认知特征在小学英语班上创造生动有趣的情境，拓宽学生的思维范围，激发学生的学习兴趣，并使学生了解认知的建构和教学。创建情境是在课堂上充分运用英语的有效方法。情境教学应以学生为主体，在教学过程中注重学生的成长，促进学生的整体发展。

DOI 7j6wzg9r40/5089090

作者吴琰

机构地区四川省广元市昭化区石井铺小学

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小学英语情境教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）