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探讨“互联网+教育”背景下小学高年级数学教学的有效性

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摘要摘要：“互联网+教育”背景下，现代信息化技术手段的应用在有效激发学生学习兴趣的同时，也加深了他们对课程内容的记忆力和理解力，进而为“精准化教学有效性”目标的达成打下了坚实基础。鉴于此，本文主要立足小学高年级数学，就现代信息技术手段在课程教学中的有效性展开了系统化剖析，以便于在全面提升学生数学核心素养的同时确保学生的全面化发展。

DOI ojnyzqvg4r/5089261

作者王正

机构地区南京外国语学校仙林分校 210046

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词小学高年级数学 “互联网+教育” 有效性剖析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）