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论初中语文教学中的“读写结合”策略

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摘要【摘要】语文学科是一门读写结合的实践性课程，掌握好语文学科，有利于我们自身的语言表达能力。在语文教学中有阅读和写作两个方向的学习，阅读是吸收知识，写作是输出思想，这两者是密不可分的关系。在部编版七年级语文教材中，创建出“三位一体”阅读体系，需要语文老师重视起读写结合的练习，在阅读的同时也要让学生练习写作。可以，有些老师并没有理解语文教材中的意义，致使阅读和写作总是不能相互结合。

DOI lde8vv05d3/5092241

作者张苗苗

机构地区山东省滨州市惠民县实验中学山东省滨州市邮编：251700

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词部编版初中语文读写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）