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唱响幼儿建构游戏中行为观察四部曲

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摘要摘要：在建构活动中针对幼儿的行为进行观察，能够多角度、多层面的了解幼儿的行为特点、活动能力、兴趣专注点、活动成效等，从而客观评价建构活动中整体设计是否科学、材料投放是否适宜、幼儿之间是否能够保持良好的互动合作、活动过程中是否能够激发幼儿的想象力和创新力等，这些都是幼儿行为观察的反馈结果，将这些结果运用到教学设计的优化中，有利于提高教师的教学设计能力，建立起良好的师生互动和生生互动，通过幼儿行为观察促进建构区域活动提质增效。

DOI kd2ygg2pj6/5092262

作者沈璐

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟艺术幼儿园 213161

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词幼儿教育行为观察建构活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）