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初中道德与法治课互动式教学模式的构建

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摘要摘要：初中是学生学习生涯的一个重要阶段，同时也是学生建立三观的重要时期。初中道德与法治的学习，对于学生三观的建立有着很大的作用。但是，当下许多教师的教学方式不理想，导致教学效果极差。为了打破这一尴尬的处境，互动式教学逐渐流行，为教育教学的展开带来希望。

DOI g4qgzy5zd8/5092496

作者杨贺

机构地区辽宁省沈阳市第四十六中学 110101

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词初中道德与法治互动式教学构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1甘丽娟. 探讨初中道德与法治课互动式教学模式.课程与教学论,2021-11.
2邓帮涛. 互动式模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2023-09.
3张子友. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2021-07.
4农星州. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2017-08.
5木阿妮. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2021-04.
6许晓韦. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2021-06.
7张玲. 初中道德与法治课教学中的互动式教学模式应用初探.教育学,2020-04.
8李彬. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2020-09.
9张明川,李剑. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的运用.教育学,2021-07.
10宋丹丹. 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用.教育学,2021-06.

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