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创设真实问题情境促进化学核心素养落地

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摘要摘要：随着新课改和素质教育理念的不断深入，中学各学科的教学模式逐渐发生了较大的变化。在中学课堂教学过程中，需要充分提升学生的教学主体性地位，从教学情境的创设过程开展教学活动。真实问题的教学情境有利于引发学生的独立思考和推理分析过程，因此为促进初中化学核心素养能力的培养进程，需要教师创设真实问题情境，有效引导学生掌握核心素养能力。

DOI rdx271zljl/5092673

作者吕军

机构地区淮安曙光双语学校 223211

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词化学核心素养真实问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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