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《中国教师》
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2020年34期
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以探究为核心的小学数学特色校本课程建设
以探究为核心的小学数学特色校本课程建设
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摘要
摘要:目前新课改已经进入到了校本化的实施阶段,校本课程的构建目前成为了学校发展的重点,在教学中一定要联系学生的生活实际和学校的实际构建校本课程,组织学生开展实践活动。小学数学是小学阶段基础性课程,在开展校本课程中教师应该坚持以探究作为核心,注重对学生各项能力的培养。本文就针对小学数学教学中探究教学的落实策略进行分析探究。
DOI
zdlvzvl24l/5096040
作者
陈明洁
机构地区
西北大学附属小学 陕西西安 710069
出处
《中国教师》
2020年34期
关键词
小学数学
校本课程
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年34期
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