摘要
摘要：随着教育事业的改革与发展，职业教育需要充分结合本校的传统与优势，探索有助于专业建设和学习发展的全新教育路径，调动教师以及学生积极性，进一步挖掘学校以及社会的课程资源。对此在中职语文综合实践活动设计过程中，需要立足于教材，进一步开发校本资源，在丰富学生语文学习渠道的同时拓展学生视域。校本资源指的是校内的教学设施以及实践基地等，包含多媒体教师、图书馆、实验室等教学设施，并且除去这些显性资源之外还有校园环境、校园文化、师生关系等隐性资源，都可以作为校本资源来辅助语文综合实践活动的开展。对此本文主要围绕中职教育语文综合实践活动展开论述，探讨校本资源的开发与运用策略。
出版日期
2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
