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“传统与现代的融合”——传统文化与高中英语课程资源的有效整合研究

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摘要摘要：英语教师应该关注到传统文化呈现出的运用特色，在资源整合基础上推动课堂教学的优化发展，引导高中生对教材内容进行多个层面探索，体验到课程学习和传统文化传承的价值。所以英语教师在后续课堂教学中应该关注到传统和现代呈现出的融合趋势，在传统文化运用基础上丰富课程教育的资源，利于给高中生带来更高水准的知识体验。本文分析英语教师在课程教育中怎样将传统文化和现有教学内容进行整合，重视给高中生开展更高水准的知识讲解与能力培养。

DOI rj88n15pj0/5100782

作者夏丽苹

机构地区深圳实验承翰学校广东深圳 518000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词传统文化英语教师课程资源高中生文化自信

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）