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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略初探

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摘要摘要：逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、分析、概括、判断、推理等一系列思考过程的能力，对于小学生的数学学习十分重要。近些年我国小学数学教学水平有了较大提升，但很多小学生的数学逻辑思维能力却没有得到明显提高。基于此，本文针对小学生数学逻辑思维发展特点，探究如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。

DOI 7j6w818040/5101290

作者李宗军

机构地区广西来宾市兴宾区凤栖路2号来宾市城南小学 546100

出处《中国教师》 2020年33期

关键词小学数学教学过程逻辑思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）