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语文学科核心素养下的《阿房宫赋》文本解读与教学

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摘要摘要：语文教学必须依据课程标准及学生实际开展，本文将立足于语文学科核心素养与课程目标，从语用、思维、审美及文化四个维度，深度解读《阿房宫赋》并提出相应的备教策略，以期对古文的教学有所启发。

DOI kd2y8zvkj6/5104462

作者李琳

机构地区厦门外国语学校石狮分校

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词《阿房宫赋》核心素养文本解读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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