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实施“分层教学” 践行“当堂达标”----农村地区初中英语班内分层次教学模式的探索

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摘要论文摘要：

DOI n499vozq4y/5105083

作者李清水

机构地区山东省临邑县第二职业高级中学

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词课堂教学当堂达标教学质量分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李清水. 实施“分层教学” 践行“当堂达标”----农村地区初中英语班内分层次教学模式的探索.教育学,2021-03.
2吴浪刘英. 初中英语班内分层教学初探.教育学,2010-10.
3廖小林. 初中英语分层次教学模式初探.教育学,2016-11.
4朱凡. 浅谈初中英语班内隐性分层次教学.教育学,2014-07.
5赵加梅. 农村初中英语分层教学的探索.教育学,2012-03.
6于秀娟. 浅谈初中英语分层次教学.教育学,2024-02.
7朱清跃. 农村初中英语实施分层教学的探讨.文化科学,2009-02.
8叶菁菁. 初中英语分层教学探索.教育学,2016-05.
9耿婷男. 探索初中英语分层教学.教育学,2021-10.
10孟凡德. 初中英语阅读分层次教学探究.高等教育学,2010-04.

来源期刊

中小学教育

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