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数形渗透,思维开花——浅谈小学三年级数学教学中数形结合思想渗透策略
数形渗透,思维开花——浅谈小学三年级数学教学中数形结合思想渗透策略
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摘要
【内容摘要】
DOI
5jo7v870dv/5105460
作者
胡露
机构地区
诚育华小学 浙江省杭州市 310000
出处
《中小学教育》
2021年1期
关键词
数形结合 三年级数学 思维发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年1期
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