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初中道德与法治课堂教学中学生批判性思维培养策略研究

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摘要摘要：批判性思维首先是一种理性思维，反映了人们在控制情绪的过程中的主动思考，是体现对事物的全面分析和是非对错的独立判断能力。从广义上来讲，它既是一种思维过程，也是对思维技能和思维倾向的综合体现。在思维活动中，秉承严格分析、主动反省、独立思考的理念，是中学生对学习生活、为人处事等精神意识进行主导的重要手段。

DOI ojz6nl5rd5/5115694

作者喇秀清

机构地区格尔木市第三中学

出处《中国教师》 2021年01期

关键词初中道德与法治批判性思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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