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初中道德与法治课堂教学中学生批判性思维培养策略研究
初中道德与法治课堂教学中学生批判性思维培养策略研究
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摘要
摘要:批判性思维首先是一种理性思维,反映了人们在控制情绪的过程中的主动思考,是体现对事物的全面分析和是非对错的独立判断能力。从广义上来讲,它既是一种思维过程,也是对思维技能和思维倾向的综合体现。在思维活动中,秉承严格分析、主动反省、独立思考的理念,是中学生对学习生活、为人处事等精神意识进行主导的重要手段。
DOI
ojz6nl5rd5/5115694
作者
喇秀清
机构地区
格尔木市第三中学
出处
《中国教师》
2021年01期
关键词
初中道德与法治
批判性思维
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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