浅析如何做好小学数学的培优补差工作

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摘要 摘要:培优补差教学策略的主要目的就是要求教师关注学生之间的差异,并使班级内的每一位学生的知识诉求都能得到满足,教师要选取恰当的教学手段展开有效的教学,在教学过程中避免让学困生感到自卑,同时也不能让学优生感到骄傲自满,教师要把握好教学中的平衡,带领整个班级的学生共同进步。
出处 《中小学教育》 2021年1期
出版日期 2021年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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