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"5＋3"一体化临床医学专业表面解剖学教学的实践探索

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摘要摘要表面解剖学是从人体解剖学中分化出来的一门新兴边缘学科，与临床应用密切相关。从2015年开始，福建医科大学在"5＋3"一体化临床医学专业中将表面解剖学融入人体解剖学课程，建立"价值引领—解剖实践—临床应用—科研创新"的渐进式教学模式，通过学生评教、问卷调查、成果展示等方法评价教学效果。结果显示，此教学模式实现了专业教育与人文教育的有机融合，促进高层次医学人才的培养。

DOI odwn11nydk/5121008

作者林如英赵小贞林清徐伟伟徐剑文

机构地区福建医科大学基础医学院人体解剖学系，福州　350122,福建医科大学2020级人体解剖与组织胚胎学博士研究生，福州　350122

出处《中华医学教育杂志》 2021年04期

关键词 "5＋3"一体化表面解剖学临床医学专业教学实践

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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