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“实战微案例+微任务驱动”教学模式实施研究

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摘要摘要：疫情当前，线上线下适合中职学校以及小学学校的教学模式，掀起了新一轮达到教学效果与实现学习目标途径的研究高潮。线上线下实施“实战微案例+微任务驱动”的教学模式，深刻影响着教学的各个环节，及教师教学心理和学生学习心理。围绕“实战微案例+微任务驱动”的教学模式，通过真枪实战可行的案例，容易实现的可操作的任务步骤环节，课前、课中、课后的教学活动，以“实战微案例+微任务驱动”的教学模式为导向，必将专业、目标、内容、教学方式、学习保障等一系列展开实施，使每堂课成为特色精品课。

DOI rj889m8yj0/5124458

作者王玲儒1 贺辰菊2 王怡3 康永红4

机构地区石家庄财经商贸学校123 石家庄市长安东路小学4

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词 “实战微案例+微任务驱动”的教学模式，职教课堂课前课中课后可行性可操作性 “做中学，做中教，学中做”的职教教学规律，精品课。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）