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《中国石油大学胜利学院学报》
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2002年4期
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《电工学》多方位教学探讨
《电工学》多方位教学探讨
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摘要
理论抽象,逻辑性强.学生很容易感到该门课枯燥难学,因而不感兴趣.为了改变这种现状,可以从多方位着手进行教与学的结合,完成教学任务,可通过理论与实践相结合、以学生为主体、帮助学生建立知识网络、改变考试方式等途径,采用多方位教学,激发学生的学习热情和兴趣.
DOI
354yv1ox40/51252
作者
徐文美
机构地区
不详
出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2002年4期
关键词
理论
实践
主体
兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国石油大学胜利学院学报
2002年4期
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