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小学班主任德育应善用激励方法

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摘要摘要：小学阶段的学生正是实施德育教育的黄金时期，这就要求小学班主任制定科学的德育教育方案，在激励政策的前提下有效地发挥德育教育的积极作用。小学这一阶段的学生活泼好动、对自我的认知能力较弱、但是对新鲜事物充满好奇心、思维灵活等特点，班主任要充分尊重以学生为本的教学理念，合理优化教学内容及形式，在学生的生活和学习中真正落实德育教育工作。

DOI 2d37ennm49/5126291

作者颜利萍

机构地区惠州市惠阳区永湖镇日新小学 516267

出处《教学与研究》 2020年35期

关键词小学班主任德育教育激励策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）