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2020年19期
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家庭环境下智力落后儿童的早期干预
家庭环境下智力落后儿童的早期干预
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摘要
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DOI
wjvo6mmn47/5128698
作者
摘要:智力落后儿童是各类特殊儿童中数量庞大的群体。据世界卫生组织估计,全球现有智力落后2亿左右,约占全球人口的3%。大量的研究和实践证明早期干预能够尽早地补偿特殊儿童的缺陷,防止残疾程度的加深,增进儿童的认知
语言及适应能力的发展,从而提高特殊儿童的社会适应能力。在儿童早期教育的过程中,家庭教育是核心,家长是孩子的第一任老师。文章通过对智力落后儿童家庭早期干预的探讨,说明家庭早期干预的重要性,为智力落后儿童更好的发展提供建议。生态系统理论认为,婴幼儿最大依赖于父母,他们生存环境主要是以家庭为主,在家庭中对婴幼儿进行早期干预效果最佳。文章通过对智力落后儿童家庭早期干预内容及如何实施的探讨,说明家庭早期干预对智力落后儿童发展的重要性,为智力落后儿童更好的发展提供科学合理的建议。
机构地区
不详
出处
《中国教师》
2020年19期
关键词
智力落后
家庭训练
早期干预
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年19期
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