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基于科学史的拓展课项目实践——以《大气的压强》为例

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摘要【摘要】本人基于大气压探索过程中的科学史实，自制道具让学生重现科学家的探索过程，并对科学实践的结果进行数据分析，让学生在探索、实践的过程中加深对科学概念的建构和科学本质的理解；提升多学科的综合运用能力和对实际问题的解决能力。

DOI zdlvwogq4l/5129988

作者顾赢

机构地区浙江省金华市外国语学校 321000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词科学史拓展课大气压

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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