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关于核心素养发展的小学语文教学设计和对策初探

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摘要摘要：核心素养发展背景下，人们对小学语文课程教学提出了全新的目标和需求。如何改革和优化现行教学模式，有效落实核心素养培养目标是现阶段小学语文教师重点关注的课题。本文将结合具体教学案例，从语言构建与应用、思维发展与提升、文化理解与传承三个层面，探索小学语文教学的优化设计和实施策略，以期更好地实现培养学生核心素养的教育目标。

DOI 5jo7p6endv/5131360

作者王志平

机构地区云南省富宁县里达镇小里达小学 663411

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词核心素养小学语文教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）