摘要
摘要：运用史料教学就是用丰富的历史资料来充实课堂的内容，在历史课堂上史料的合理运用会使得历史课堂变得不再乏味枯燥，跳出传统历史课堂的咬文嚼字讲历史，运用新的史料教学方式生动形象讲述历史故事，使课堂内容丰富多彩，使同学们在其中找到乐趣，从而对历史产生兴趣，对历史课产生期待，愿意自己去学习和探索历史中的奥秘，提升学生自主学习的积极性；通过在课堂上对史料的运用，能让同学们更加深切的了解历史，亲近历史，最终有自己对历史的理解和感悟，做到学习历史、以史为鉴，达到历史课程的教学目的——学史致用，读史明志。本文主要通过对初中历史教学中史料教学法的合理运用进行分析并提出运用策略。
出版日期
2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
