成人创新教育与创造性思维

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摘要 创造性思维和常规性思维在思维的目的、思维的特点、思维的结果三个方面有着明显的不同,因此,创造性思维是一种高品质的思维.成人学员创造性思维能力相对偏低,开展成人创新教育应以培养成人的创造性思维能力为核心.
机构地区 不详
出版日期 2002年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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