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基于数学建模核心素养培养的基本初等函数教学策略

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摘要摘要：数学建模是培养高中生应用数学知识解决实际问题的重要手段，基本初等函数的教学是培养学生将生活问题转化为数学模型的关键过程。本文通过分析学生在初等函数的学习和数学建模素养培养的过程中出现的典型问题，对基于数学核心素养培养的基本初等函数教学提出四点建议。

DOI 2d37m68849/5136767

作者谢迅

机构地区（华中师大一附中屯昌思源实验中学海南屯昌571600）

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词数学建模初等函数教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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