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《中国教师》
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浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接
浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接
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摘要
摘要:从广义上讲,小学生的语文阅读可以分成两部分:课内阅读和课外阅读。如果说课内阅读教学为学生阅读打开了一扇窗,那么课外阅读就是为学生打开了一扇大门。课内阅读是基于对教材文本内容的阅读,课外阅读则是对教材之外的阅读素材的阅读,其主体是大量的课外书籍。课内阅读与课外阅读之间的关系是相辅相成的。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接提出了一些建议,仅供参考。
DOI
6jrw5wex45/5137687
作者
郗雪茹
机构地区
陕西省兴平市秦岭小学(陕西兴平)713100
出处
《中国教师》
2021年02期
关键词
小学语文
课内外阅读
有效衔接
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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