摘要
摘要：语文是一门综合性学科，是学生综合素养和能力的基本体现，关系到学生识字能力、阅读能力、口语交际能力、写作能力等。小学是学生语文学习的关键阶段，这一阶段打牢了基础，对学生今后的学习和发展有着重要的意义。在语文学科当中，阅读无疑占据着重要的地位，也是课时量最大的一个版块，是联系其他语文学习版块的一个桥梁。阅读是学生、教师与文本之间对话的一个过程，也是学生个性化的体验过程。小学语文新课程标准也对阅读教学提出了新的要求，着重要求培养学生的阅读习惯和阅读能力。小学语文教师应该要更新自己的阅读教学理念，在实践中不断创新和探索
出版日期
2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
