关于青年教师教学学术能力提升探讨

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:青年教师大多毕业后直接进入中职学校任教,缺乏充足的教学培训,教学学术能力存在明显的不足。青年教师在教学学术能力提升过程中面临着环境、需求及思想等层面的困境。中职学校应在营造良好的教学学术氛围、改革学术制度、构建学术性服务组织等方面为青年教师提供教学学术指引,组织多元化的教学学术活动,构建学术共同体;强化教师教学责任感,提升教育专业性,注重教学反思,积极开展合作对话。
出处 《教育学文摘》 2020年34期
出版日期 2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献