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探索初中数学小组合作学习的有效途径

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摘要【摘要】小组合作学习的模式已被应用于各个学科之中，但是就目前应用的情况来说，小组合作学习虽然具备很多优势，但是在课堂运用中仍然存在着一些问题亟待解决，分组不合理会导致学生组内合作不好，从而不能够实现合作效率的提升。学生参与合作学习的积极性不高，导致小组合作学习不能发挥作用等，这样就不能够利于学生的发展。本文就小组合作学习的原则、小组合作学习的意义，以及初中数学小组合作的有效途径展开论述。

DOI 7j6wkxop40/5138990

作者汪秀珍

机构地区浙江省衢州市柯城区石梁镇中学浙江衢州 324015

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词初中数学小组合作学习有效途径意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）