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略谈低年级看图写话教学

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摘要【内容摘要】《语文课程标准》对低年级学生的写话提出的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”因此，低年级写作应放低要求，贴近生活实际，注意方法的引导，才能让学生们敢写、乐写、从而会写。

DOI 0dpmp7vxd2/5141469

作者苏少萍

机构地区广州市番禺区大石中心小学

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词低年级的语文教学，侧重在生字词学习上，忽视了写话训练。因此，训练学生提高看图写话的能力，为中高年级的写作打好基础，是低年级语文教学的重要任务。学生年龄小对有趣生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚完整地写出图画上所要表达的内容。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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